Religie - Cultul Ortodox. Manual pentru clasa IV-a Marian Petrovici

MARIAN PETROVICI − profesor gradul didactic I la Liceul Teoretic „Decebal” din Bucuresti; licentiat în Teologie, Sectia Teologie Pastorala, cu master în Pastoratie si Viata Liturgica; metodist ISMB, profesor-mentor.

CARMEN VASILITA CRUDU − profesor de religie si de limba si literatura româna la Scoala Gimnaziala nr. 126 din Bucuresti, gradul didactic I; licentiata a Universitatii Bucuresti, Facultatea de Teologie Ortodoxa, Sectia Teologie-Litere si absolventa a masterului/Studii aprofundate „Misiunea speciala a Bisericii”; metodist ISMB, îndrumator practica pedagogica pentru studenti ai Facultatii de Teologie Ortodoxa, experienta didactica si pedagogica de peste 25 de ani.

LAZAR CIPRIAN − profesor de religie, gradul definitiv, Scoala Gimnaziala nr. 56 din Bucuresti; absolvent al Facultatii de Teologie „Justinian Patriarhul”, sectia Teologie Pastorala − Sef de promotie si absolvent al Programului de Master „Doctrina si Cultura Crestina”. Cursuri de perfectionare: Profesor în online − Digital Nation.

Referenti:

– Preot, Conf. Univ. Dr. Habil. Necula Constantin Valer, Facultatea de Teologie „Andrei Saguna” din Sibiu.

– Pr. Prof. Dr. Stefan Zara, Seminarul Teologic Ortodox „Sf. Nicolae” din Râmnicu-Vâlcea.

– Pr. prof. Liviu Botezatu, inspector scolar ISJ Botosani.

– Pr. Marian Sidon, inspector scolar ISJ Cluj.

– Pr. dr. Denisa Elena Manoiu, inspector scolar ISJ Iasi.

– Prof. Hoaghea Adriana Elena, profesor Scoala Gimnaziala George Topârceanu Mioveni, jud. Arges.

– Prof. Cocîrlea Elena, inspector scolar ISJ Braila.

De ce sa-l alegi?

1. Cunoscând concret nevoile, framântarile, întrebarile elevilor, dar si ale profesorilor, autorii au conceput un manual care sa vina în sprijinul acestora.

2. Pune accentul pe dezvoltarea abilitatilor si a atitudinilor pozitive ale elevilor într-un context social din ce în ce mai schimbator si provocator.

3. Ofera premise de la care atât profesorii, cât mai ales elevii, pot începe demersul de descoperire a nesfârsitelor comori ale spiritualitatii crestine.

4. Propune jocuri didactice creative pentru dezvoltarea deprinderilor si a abilitatilor elevilor, adaptate nevoilor reale de la clasa.

5. Vine în ajutorul profesorilor în activitatea de evaluare a elevilor, punând la dispozitie teste adaptate nevoilor si dezvoltarii psiho-somatice ale copiilor.